Det integrerede postsecondary uddannelse Data System er kernen postsecondary indsamlingen uddannelse af data program for National Center for Education Statistics, en del af Institut for Uddannelse Sciences i USA Department of Education. IPEDS består af ni indbyrdes forbundne undersøgelse komponenter, der er indsamlet over tre perioder indsamling hvert år. Dataindsamling og Formidling Cycle Færdiggørelsen af ​​alle IPEDS undersøgelser er obligatorisk for alle institutioner, der deltager i eller er ansøgere til deltagelse i enhver føderal økonomisk bistand program godkendt af afsnit IV i videregående uddannelser Act fra 1965 med senere ændringer. Lovgivnings krav til rapportering IPEDS data

Afdelingen blev oprettet i 1992 og begyndte at indsamle data i 1993.

IPEDS Data Center

Den Data Center giver brugerne mulighed for at hente IPEDS data, herunder evnen til at hente data på en enkelt institution, sammenligne institutioner på en enkelt variabel, se tendenser over tid på en enkelt variabel, beregne beskrivende statistik i en institution med eller uden en sammenligning institution, generere standardrapporter for en institution, downloade datafiler, og få adgang til data Analysis System og direktion Peer Tool og Data feedbackrapport funktioner.

State Data Center

Den IPEDS State Data Center er designet til at imødekomme behovene hos de nationale og statslige lovgivende personale, politikere og andre, hvis fokus er på staterne. Det letter brugen af ​​eksisterende IPEDS data i forbindelse med en statslig publikum perspektiv. Staten Data Center består af tre data hentning værktøj: de Brugerdefineret datatabeller; State profiler; og Pre-definerede rapporter.

IPEDS Ordliste

Den IPEDS ordliste indeholder definitioner for næsten 500 postsecondary-relaterede udtryk, der anvendes i indsamling og formidling af IPEDS data.

Data indsamlet i IPEDS

IPEDS indsamler data om postsecondary uddannelse i USA i syv områder: institutionelle karakteristika, institutionelle priser, tilmelding, student finansiel støtte, grader og certifikater, der er tillagt, studerende persistens og succes, og institutionel menneskelige og finansielle ressourcer.

Institutionelle karakteristika

Institutionelle karakteristika data er grundlaget for hele IPEDS systemet. Disse omfatter grundlæggende institutionelle kontaktoplysninger, undervisning og gebyrer, værelse og board afgifter, kontrol eller tilhørsforhold, type kalendersystem, niveauer af priser, der tilbydes, typer af programmer, og indlæggelser krav.

Institutionelle priser

IPEDS indsamler institutionelle prissætning data fra institutioner for første gang, fuld tid, degree- eller certifikat-søger studerende. Dette omfatter undervisning og gebyr data samt oplysninger om de omtrentlige studerendes budgetter for studerende baseret på levende situationer.

Tilmelding

Fordi tilmelding mønstre er meget forskellig mellem de forskellige typer af postsecondary institutioner, er der behov for både forskellige mål for tilmelding og flere indikatorer for adgang. I IPEDS, indsamles følgende tilmelding-relaterede data:

• Fall indskrivning Fall tilmelding er den traditionelle mål for studerende adgang til videregående uddannelse. Fall tilmelding data kan set på af race / etnisk oprindelse; køn; indskrivning status og eller niveau af undersøgelsen.
• Residens for første gang studerende Data om antallet af førstegangs-freshmen ved bopælsland, sammen med oplysninger om antal, der dimitterede fra high school det foregående år, tjener til at overvåge strømmen af ​​studerende på tværs af stat linjer og beregne kollegium igangværende satser ved staten. Indsamles Disse data i lige år.
• Alder data Aldersfordelingen af ​​indskrevne studerende giver indblik i forholdet mellem de demografiske ændringer af college igangværende kohorter og tilmelding i forskellige typer af postsecondary institutioner. De tillader også detaljerede fremskrivninger af indskrivning efter institutionelle type og efter alder. Fordi en studerendes afhængighed status er stærkt relateret til alder, kan dataene bruges til at give et skøn over antallet af uafhængige og afhængige studerende deltager postsecondary institutioner. Indsamles Disse data i ulige år.
• Duplikeret 12-måneders hoved tæller Tilmelding tal baseret på den duplikeret optælling af studerende over en 12-måneders periode er særligt værdifuldt for institutioner, der bruger ikke-traditionelle kalender systemer og tilbyde kortsigtede programmer. Fordi denne indskrivning foranstaltning omfatter et helt år, det giver et mere fuldstændigt billede af antallet af studerende disse skoler tjener.
• Instruktions-aktivitet Data om instruktions-aktivitet måles i total kredit og / eller kontakt timer leveret af institutioner i løbet af en 12-måneders periode.
• Samlet indtastning klasse Data om antallet af indgående studerende på en institution. Denne foranstaltning muliggør beregningen af ​​graduering sats kohorte som en andel af den samlede indtastning studerende.

Student finansiel støtte

IPEDS indsamler data om antallet af fuldtidsansatte, første gang grad / certifikat-søger studerende, der modtager forskellige typer af studerende økonomisk støtte, herunder tilskud og lån, fra forskellige kilder på hver institution. IPEDS indsamler også data til at vise den gennemsnitlige dollarkurs modtagne støtte, som disse studerende. Endelig, som følge af højere uddannelse Opportunity Act, IPEDS indsamler data til at beregne den gennemsnitlige nettopris på hver institution for følgende to grupper:

•  fuld tid, første gang grad / certifikat-søger studerende, der modtager tilskud, og stipendium bistand; og
•  fuld tid, første gang grad / certifikat-søger studerende, der modtager afsnit IV føderal studerende støtte.

Grader og certifikater tillægges

IPEDS indsamler data om antallet af studerende, der gennemfører en postsecondary uddannelse efter type af program og niveauet for tildeling. Type program er kategoriseret i henhold til den klassificering af Instructional programmer, en detaljeret kodesystem for postsecondary instruktions programmer. Disse data giver oplysninger om antallet og placeringen af ​​fuldførte ved marken. Erhvervslivet og industrien, militæret og andre grupper, der har brug for at ansætte personer med særlige kvalifikationer bruge disse data i udstrakt grad. Dataene også hjælpe opfylde mandatet i Carl D. Perkins Erhvervsuddannelser og tekniske Education Act for information om færdigbyggede i postsecondary karriere og tekniske uddannelser.

Student vedholdenhed og succes

IPEDS indsamler to typer data til at hjælpe spore postsecondary studerende fremskridt og succes.

• Første års frafald De første års tilbageholdelse sats måler andelen af ​​første års studerende, der havde varet i eller afsluttet deres uddannelse et år senere. Disse data er blevet indsamlet siden 2003.
• Graduation Priser Graduation rate data giver oplysninger om den institutionelle produktivitet og hjælpe institutioner overholder rapporteringskrav i Student Right-to-Know Act.

Institutionelle ressourcer

IPEDS indsamler institutionelle data om menneskelige ressourcer og økonomi.

• Menneskelige ressourcer data menneskelige ressourcer måle antallet og typen af ​​medarbejdere understøtter postsecondary uddannelse. Fordi personalemæssige mønstre varierer meget på tværs af postsecondary institutioner, IPEDS måler de menneskelige ressourcer på tre måder:
  • Medarbejdere af formålsbestemte stilling Disse data klassificere alle medarbejdere ved at fuldtids- eller deltid status fakultet status og erhvervsaktivitet.
  • Løn Disse data omfatter antallet af fuldtidsansatte instruktions fakultet ved rang, køn, og længden af ​​kontrakten / undervisning periode; samlede løn udlæg; og frynsegoder.
  • Personale Disse data omfatter demografiske og erhvervsmæssige karakteristika for ansatte på institutioner.
• Økonomi Finans data omfatter institutionelle indtægter ved kilden, udgifter efter kategori, og aktiver og passiver. Denne information giver kontekst for at forstå omkostningerne ved at yde postsecondary uddannelse. Det bruges til at beregne bidrag postsecondary uddannelse til bruttonationalproduktet. IPEDS indsamler finanser i overensstemmelse med de regnskabsstandarder, der styrer offentlige og private institutioner. Generelt private institutioner anvender standarder, der fastlægges af Financial Accounting Standards Board og offentlige institutioner anvender standarder, der fastlægges af det mellemstatslige Accounting Standards Board.

College Navigator

College Navigator er en "gratis forbrugerinformation værktøj designet til at hjælpe studerende, forældre, høje school rådgivere, og andre få oplysninger om over 7.000 postsecondary institutioner i USA - såsom programmer, der tilbydes, fastholdelses- og graduering satser, priser, støtte til rådighed, grader tildelt, campus sikkerhed, og akkreditering. " De fleste af de data kommer fra IPEDS, selv om andre datakilder inden for Department of Education også bruges. Hjemmesiden gik i luften i september 2007 som en erstatning for College Muligheder On-line og blev navngivet i et spørgsmål om penge magasin december samme år som "den bedste første skærmbillede" for at forske gymnasier.

IPEDS Peer Analysis System

Den IPEDS Peer Analysis System giver brugeren mulighed for at opbygge en sammenligning liste over gymnasier og / eller universiteter og sammenligne dem med en støttepille skole. Disse data kan downloades i forskellige formater. Oplysninger, der kan hentes på denne måde, omfatter:

• Institutionelle karakteristika og studerende afgifter
• Tilmeldinger
• Færdigbyggede
• Graduation satser
• Student Financial Aid
• Finans
• Fakultetets lønninger
• Fall personale
• Medarbejdere ved tildelte position

En lignende værktøj kaldet datasættet Cutting Tool er tilgængelig på samme side som PAS. Begge værktøjer giver mulighed for lignende aktioner, men de gør det ved hjælp af forskellige metoder.

Polemik omkring "Unit Record" data rapportering

I marts 2005 Det amerikanske Department of Education udgivet en undersøgelse af mulighederne for en Student Unit Record System Inden den integrerede postsecondary uddannelse Data System. Denne enhed Record forslag mødtes med øjeblikkelig og vokal modstand fra Kongressens ledere samt gymnasier og universiteter. Det amerikanske Department of Education hævdede, at udviklingen af ​​en national studerende enhed rekord tracking system, med passende privatlivets fred sikkerhedsforanstaltninger, der indsamler, analyserer og bruger langsgående elev progression data var et vigtigt redskab for ansvarlighed og politisk beslutningstagning. Dette udløste en umiddelbar reaktion vedrørende konsekvenserne af, hvad dette betyder for institutioner for videregående uddannelse. Enhed Record rapportering, som oprindeligt udtænkt, ville kræve institutioner, der rapporterer til IPEDS at uploade ikke summariske data, men snarere at uploade filer, der indeholder enkelte studerendes optegnelser. Disse filer vil indeholde en lang række oplysninger om den studerende, men ville, vigtigst, omfatter den studerendes Social Security Number. Der blev rejst at deltage selv et kursus ville betyde, at du føjes til en føderal database for resten af ​​dit liv. I en rapport udsendt i marts 2006 af det amerikanske Department of Education, blev Social Security Number udtrykkeligt udelukket fra Enhed Record uploade data. Det er blevet foreslået, at SSN stadig vil blive indsamlet, men det vil blive gjort ved en tredjepart, før det uploades til IPEDS Unit Record Database.

Kæmpe IPEDS

I januar 2007 var det blevet klart, at Unit Record rapporteringen var på opsvinget. Nogle af de mest udtalt modstand blev stadig kommer fra gymnasier / universiteter. Det var på dette tidspunkt, at begrebet "Kæmpe IPEDS" blev flød af Mark S. Schneider, Education Department 's kommissær for uddannelse statistik. I et 24 januar, 2007, Federal Register varsel, det amerikanske Office of Management and Budget annonceret det søger kommentarer på et sæt af foreslåede ændringer til den integrerede postsecondary uddannelse Data System for 2007-08 gennem 2009-10. Den første rate af Kæmpe IPEDS vil omfatte:

• Saml hjemmeside adresser for indlæggelser og finansielle kontorer støtte, i stedet for telefonnumre.
• Læg varen i samle et skøn over antallet af fuldtids- og deltidsansatte studerende udelukkende online eller fjernundervisning, fordelt efter.
• Tilføj følgende spørgsmål: Har din institution har en online ansøgning? Hvis ja, webadresse. Dette link vil blive tilføjet til COOL.
• Tilføj følgende spørgsmål: Har din institution have sin overførsel af kreditpolitikken lagt online? Hvis ja, webadresse. Dette link vil blive tilføjet til COOL.
• Har din institution bruge National Survey of Student Engagement, Community College Survey of Student Engagement, Collegiate Learning Assessment, nationale mål for Akademisk sprogfærdighed og Fremskridt, eller andre evalueringsværktøjer? Ja / Nej for hver. Hvis ja, og hvis din institution gør resultaterne tilgængelige på din hjemmeside, giver URL / s. Disse links vil blive tilføjet til COOL.
• Har din institution har en Fact Book online? Hvis ja, webadresse. Dette link vil blive tilføjet til COOL.
• Har din institution sende oplysninger på sin hjemmeside om vurderings- og / eller studerendes resultater? Hvis ja, webadresse. Dette link vil blive tilføjet til COOL.
• Post i matrix-format til at indsamle oplysninger om ansvarlighed foranstaltninger, der anvendes af institutionen, og scoringer. Matrixen vil have 3 kolonner: en kolonne til at skrive i navnet på de ansvarlighed foranstaltninger, der anvendes af institutionen, en kolonne for institutionens score på denne post, og en kolonne for de data år for scoren. Bemærk: Når en institution tilføjer en foranstaltning, vil navnet på denne foranstaltning føjes til en liste, som andre institutioner vil være i stand til at vælge fra, snarere end at skulle skrive det i igen.
• Saml finansiel støtte data mere detaljeret studerende. I øjeblikket er antallet af fuldtidsansatte, første gang, grad / certifikat-søger studerende, der modtager støtte, og den gennemsnitlige modtagne støtte indsamles til 4 støttekategorier: Føderale tilskud, statslige tilskud, Institutionelle tilskud og lån. Disse kategorier vil blive udvidet til følgende liste, og antallet af fuldtidsansatte, første gang grad / certifikat-søger studerende, der modtager støtte, og det gennemsnitlige modtagne støtte vil blive indsamlet for hver
• Indsamle yderligere oplysninger om bistandsmodtagere: 9-celle gitter til at indsamle antal studerende ved afhængighed status krydses af levende arrangement. For offentlige institutioner, vil dette blive indsamlet af i-distrikt, i-state, og ud-af-state status. Disse oplysninger vil blive offentliggjort på COOL.

Referencer og noter

Fodnoter

• "Rapport fra Secretary of Education Kommission om fremtiden for videregående uddannelse". 2006-06-22. Hentet 2007-02-08.
• Lederman, Doug. "En stikkende Første udkast". Hentet 2007-02-08.
• "Feasibility af en Student Unit Record System Inden den integrerede postsecondary uddannelse Data System". 2005-03-21. Hentet 2007-02-12.
• "En test for Ledelse, kortlægning fremtidens amerikanske Videregående uddannelser". 2006-09-01. Hentet 2007-02-12.
• Lederman, Doug. "En test for Ledelse, kortlægning fremtidens amerikanske Videregående uddannelser". Hentet 2007-02-12.
• "Ændringer i IPEDS Dataindsamling, 2007-08". Hentet 2007-02-21.
• Lederman, Doug. "Enorme IPEDS Lives". Hentet 2007-02-21.